题目内容

在教授果实的概念时，即选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”的概念。这运用了（）

A. 正例和反例
B. 变式
C. 比较
D. 直观性

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导致儿童言行不一致的原因有（）

A. 虚荣心强
B. 不加选择地盲目模仿
C. 只会说，不会做，缺乏行为技能
D. 缺乏主动调控自己言行的意识

下列哪项不属于弗洛伊德人格心理结构的内容？（）

A. 本我
B. 自我
C. 超我
D. 无意识

有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你总是那么专心，什么时候，能让老师听到僚甜美的声音？”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且将学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验之中。该教师的做法有何成功之处？（）[多选题]

A. 尊重和鼓励学生
B. 及时发现学生的优点和闪光之处
C. 充分发挥质性评价的作用
D. 注重调动学生的积极性

监理工程师联系单是用于项目监理单位就工程有关事项与工程（）进行联络或回复的用表。

A. 建设单位
B. 设计单位
C. 施工单位
D. 参建各方