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世界上最早的教育专著是《学记》。（)

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教学过程不同于人类认识过程的最显著特点是间接性、引导性、简捷性。（)

活动在人的身心发展中是先天因素。（)

对各级各类学校培养人的质量规格进行总体设计的是教育方针。（)

课程的制约因素是社会、知识、儿童。（)