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音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是

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正确理解

在理解和把握各种理论流派及课程模式的基本观点中,结合自身体会展开一定的

作为()文化因子的音乐艺术是在人类进化的生命行程中孕育和发生的

音乐艺术的发生是伴随着()的进化和生命的发展行程之中的同源合流的文化现象。

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