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使人趋利，是管理上的负激励;使人避害，是正激励。（)

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A. 知识的评价
B. 知识的获得
C. 知识的选择
D. 知识的转化

谋攻篇指出国君对军队造成危害的情况有三种。（)

学校形象的评价指标有（)。

A. 学校的特色化
B. 学校定位度
C. 学校美誉度
D. 学校知名度