小石,10岁,其父母为外地务工人员,小石幼年时期被父母寄养在农村奶奶家,所以和父母关系不和。因为父母近几年生活条件改善,并且在城市里租了一套房子,所以父母把他从农村接到城市生活。其父母本想从此享受三口之家的欢乐,可是自从小石被接来后,问题却不断产生。小石所在学校的老师反映,小石和同学们关系不好,经常逃课,并且对老师态度很不好。小石父亲因此事对小石动了手,这导致了小石父子关系更加紧张。母亲因此事也生病了。社区社会工作者闻听此事,采取社会工作者实务通用过程模式对小石及其一家进行了帮助。案例中的社会工作者采取了社会工作实务通用过程模式对小石进行了帮助,请简要说明通用过程模式的内涵及其主要特点。
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美国学界有这样一个说法,如果说哈佛大学是全美大学中的一顶皇冠,那么哈佛商学院可称为是皇冠上的一颗明珠。案例教学法教学是哈佛商学院成功的主要原因之一。学生在两年中分析要800多个案例,课堂教学变成一种互动学习过程。 每节课开始,任课教授指定一个学生说明案例,分析问题并提出解决问题的方案。然后其他学生从自己的角度来分析同一案例,阐述自己的看法,以及在哪些地方比第一个发言者更好。与一般学院的案例不同的是,商学院的案例没有正确答案,甚至经过学生的讨论留下许多悬而未决的问题。因此案例教学法不是寻找正确答案的教学,它重视的是得出问题的思维过程。 哈佛大学商学院案例教学法从本质上讲是注重学生()的培养。
A. 经营理念
B. 创造性
C. 实践经验
D. 自信心
以下属于非经常性损益的有()。 Ⅰ固定资产处置收益 Ⅱ某PE公司将其一项长期股权投资处置产生的损益 Ⅲ生猪屠宰企业根据政府的有关规定获得国家冻肉储备补贴 Ⅳ取得子公司的投资成本小于被投资方可辨认净资产公允价值份额的收益
A. Ⅰ、Ⅳ
B. Ⅱ、Ⅲ
C. Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
D. Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
E. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
患儿女性,9岁。因水肿、少尿并血尿收入院。起病无诱因,不伴发热,患儿曾对症治疗,颜面及四肢水肿消退,而腹胀日益加重,出现持续肉眼血尿和大量蛋白尿。既往健康。家族无相似病人。体检:营养欠佳,发育中等,精神差,颜面不肿,双下肢中度凹陷性水肿。心肺无异常。腹部膨隆,移动性浊音阳性,肝脾未触及,未及异常包块,余无特殊。下腔静脉造影术后7天开始,患儿右下肢(造影穿刺侧)增粗。右足背动脉搏动亦有所减弱,局部皮肤温度无变化,局部无波动感。与此同时,腹水增多,腹胀加剧,入院第36天(造影术后20天)行腹腔穿刺,腹水外观清亮,镜检未见细胞,蛋白定量为1.0g/L,培养阴性。上述体征提示该病人可能出现了哪些病情变化()
A. 右下肢蜂窝组织炎
B. 右侧股静脉栓形成
C. 局部血肿
D. 足背动脉病变
E. 髂外静脉栓形成
F. 心力衰竭引起的下肢水肿
G. 新血栓形成
H. 凝血机制障碍
I. 原发性腹膜炎