题目内容

班主任接手一个班级，首先要了解班级学生的情况，班主任了解学生的途径和方法有()。

A. 观察
B. 谈话
C. 分析书面材料
D. 调查

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A. 二者都使不良行为发生的概率降低
B. 惩罚是撤销一个愉快的刺激，负强化是给予一个愉快的刺激
C. 惩罚是给予一个不愉快的刺激，负强化是撤销一个不愉快的刺激
D. 惩罚使不良行为发生的概率降低，负强化使好行为发生的概率提高

A. 泉州清净寺
B. 喀什艾提尕清真寺
C. 杭州真教寺
D. 西安化觉寺

A. 社会关系
B. 教育关系
C. 心理关系
D. 伦理关系

A. 高智商的人创造性一定高
B. 低智商的人不可能有高创造性
C. 低创造性的人智商不一定低
D. 高创造性的人必须具有高于一般水平的智商