数学思维是人脑和数学对象交互作用并按照一般的思维规律认识数学本质和规律的理性活动。()
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本书本所表述的德育，仅仅指以德育自身为目的教育活动，并不包括蕴含在各育(整体教育)之中的德育。()
人的最基本的德性就是依据正当的义务和规范要求而形成的，因此，具备这种德性的主体，在履行义务和规范时，就会获得内在自觉和意志上的保证。()
如果说，道家的道德是以积极参与社会为主要特点的话，那么，儒家的道德特点就是明哲保身与世无争。()
课程是学科内容或教材。事先制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的，课堂上各种活动和材料的选择和安排作为达成目标的手段，是教学的任务，教学必须依照课程的导引而展开。()
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