20.用0.1mol·L-1HCl标准溶液滴定25.00mL0.1000mol·L-1NH3溶液,计算分别选用酚酞(pHep=8.0)、甲基红(pHep=5.4)作指示剂时,终点误差各为多少?选用哪种指示剂可满足定量分析误差在0.2%以内的要求(已知Kh(NH3)=1.8×10-5)
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23.含有不与酸作用的物质的混合碱试样1.100g,用甲基橙作指示剂,滴定至终点时,用去HCl溶液(滴定度TCaO/HCl=0.0140g·mL-1)31.40mL;称取同样质量的试样用酚酞作指示剂,用上述标准HCl溶液滴定至终点时,用去13.30mL,计算样品中不与酸作用的物质的百分含量。
最可能出现的电解质酸碱失衡是
A. 高氯高钾性酸中毒
B. 高氯高钾性碱中毒
C. 低氯低钾性酸中毒
D. 低氯低钾性碱中毒
E. 高氯低钾性碱中毒
农村孩子不易跃“龙门”,症结在于_____ 。农村孩子从幼儿园、小学到初中,一开始就输在起跑线上。这些年,教育投人越来越给力,但教育嫌贫爱富的现象依然存在,越是大城市和名校,投入越多,动辄花上亿元建设超级中学,优质教育资源集中到少数学校,而一些农村学校却成了被忽略的大多数,不少孩子仍在危房里上课,农村孩子入学率、升学率和受教育程度远低于城市。一步落后,步步落后,再加上一些招生制度的影响,农村孩子难跟城里孩子比拼.失去了上更好大学的机会。 填入划横线部分最恰当的一项是:
A. 城乡经济发展水平的不均衡
B. 农村孩子上更好大学的机会少
C. 城乡教育资源不均衡
D. 农村孩子输在起跑线上
所有水平上乘、特色鲜明的大学,无一不是办学主体在公平的市场竞争环境下逐步形成的。当前市场的公平竞争机制还存在着扭曲现象,在办学资源的配置还主要是靠各级政府“有形的手”操控的情况下,高校的办学模式趋同、办学特色缺失就是不可避免的“天然产物”了。解决这个问题的根本出路在深层次的体制改革,探索建立起真正符合教育规律和社会发展规律的现代大学制度,那就是还权于校。 这段文字意在说明:
A. 缺乏办学特色是当前高校办学的通病
B. 还权于校是当前高校改革的根本出路
C. 积极参与市场竞争是高校改革的方向
D. 高校应积极探索建立起现代大学制度