“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这体现了（）教学原则
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 启发性
D. 直观性
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教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流、相互学习，从而获得知识的方法。以上所说的教学方法是指
A. 练习法
B. 演示法
C. 讨论法
D. 研究法
自然常识课上，教师通过做水加温和降温的实验，让学生观察水的“三态”变化。这种教学方式是
A. 讲授法
B. 实验法
C. 演示法
D. 谈话法
最早从理论上对班级授课制做了阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 凯洛夫
D. 杜威
现代教学的基本组织形式是
A. 个别教学制
B. 班级授课制
C. 分组教学
D. 复式教学
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