高中地理选修第二册“三大自然区的内部差异”一课的过程与方法目标可以定为:通过多媒体向学展示三大自然区自然景观,激发学生的学习兴趣,培养他们分析问题的能力,并将学生分为三组,分别让每组查关于三大自然区的自然特征的资料,培养学生收集信息,以及同他人进行交流、小组协作的思维方式和能力。()
国家为了规范普通话的语音,1960年国务院颁布了《汉语拼音方案》。()
木瓜主产于
A. 安徽.湖北.四川.浙江
B. 辽宁.河北.内蒙.与
C. 泰国.柬埔寨.越南.缅甸
D. 广东.云南.海南
E. 江西.四川.湖北贵州
2000年11月,教育部基础教育课程教材发展中心在北京组织召开了“全国小学语文识字教学交流研讨会”上,重点介绍了7种识字教学法:集中识字、分散识字、字族文识字、注音识字提前读写等。()