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观察是幼儿了解自然的基本途径,是幼儿()的重要方法。

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观察类科学教育活动一般分为:()()()

实验操作类科学教育活动大致分为()()()

观察类和实验操作类科学教育活动的过程设计都可分为()

A. 导入
B. 进行或开展
C. 结束
D. 延伸

几种常用的吸附剂包括( )、()、( )、()、()。

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