题目内容

儿童识字的心理过程可以分为以下哪几个阶段？

A. 感知字形
B. 分析字形
C. 发掘形旁、声旁，建立音、形、意联系
D. 迁移应用

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识字的方法很多，包括（）、（）和（），教师应鼓励学生运用自己喜欢的方式自主识字，使枯燥的识字成为快乐的享受。

A. 学习字音的方法
B. 学习拼音的方法
C. 认记字形的方法
D. 了解字义的方法

识字教学包括（）。

A. 拼音教学
B. 识字教学
C. 写字教学
D. 字义教学

字义教学主要包括（）教学方法。

A. 直观演示法
B. 联系实际法
C. 结合课文法
D. 组词造句法

汉语拼音课的教学过程包括（）环节。

A. 复习检查
B. 教学新音
C. 复习巩固
D. 小结反馈