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【2014年洛阳市直多选第96题】“认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄段却不是不变的，存在个体差异，每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特点。而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。”皮亚杰的这一思想体现了儿童心理发展的哪些特征（）

A. 不平衡性
B. 连续性和阶段性
C. 差异性
D. 定向性和顺序性

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A. 连续性与阶段性
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A. 连续性和阶段性
B. 定向性和顺序性
C. 不平衡性与差异性
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A. 连续性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 差异性