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2001年开始的新一轮课程改革提出了“三维目标”,即知识与技能、、。

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2014年,《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》将学生发展核心素养定义为“学生应具备的适应和社会发展需要的必备品格和。

2001年,国家启动了第八次基础教育课程改革,课程改革的目标是全面推进 ____。

素质教育以提高为目的,重点是面向,促进学生主动地、生动活泼地发展。

____的培养是素质教育的核心,是素质教育区别于应试教育的根本所在。