在就业观念上，本科学生理性实际，不挑三拣四。这使得他们的就业空间更为广阔，就业层次更为丰富；
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学校总共要求我们获得学分，而有的课程只有个学分，有的课程有个学分。
曾国藩有一个“三忌”的理念特别值得我们借鉴，那就是。“天道忌 ，天道忌 ，天道忌 ”。
对于经过分解的目标，我们要逐个咬定，一个一个实现。例如我们先要把每个学期的课程要求了解清楚，什么课是必修课，什么课是 课，什么课是 课。然后我们确定 目标是要通过每一门课的考核， 目标是要取得好成绩。
按照联合国教科文组织1997年颁布的世界教育分类标准，与普通高等教育培养学术型、工程型人才相对应，高等职业教育培养人才，中职教育培养 人才。
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