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另外；此外

逐步地；稳定地

部分教师还停留在传统的课程目标制定上，未能以德育目标为引领来重构教学大纲。这说明了高校课程思政建设过程中的什么问题。（）

A. 协同不到位
B. 认识不到位
C. 支撑不到位
D. 融入不到位

（2008）发生晕船反应时，受到过度刺激的感受器有：

A. 上半规管
B. 外半规管
C. 后半规管
D. 椭圆囊和球囊