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数学和人文之间的桥梁是数学史。()

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任何桥梁的设计都必须运用三角形的稳定性的特性。 ()

古代6 世纪以色列马塞克将黄道分成十二宫,每一宫分成 30 份,因此圆分成 360份。()

所有数学中的为什么都可以用数学史的知识来解答。 ()

数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。 ()

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