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有组织的（）是教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，有计划地、循序渐进地组织实施全面发展教育的活动。
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美国心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商，或者使他们成为乞丐和盗贼……”这段话反映的实质是（）。
一个社会的经济增长率通常用什么指标来衡量？它是如何计算出来的？
阅读下列材料，回答问题。
晨间活动时，一个小朋友指着书问我：“陈老师，这个图是教我们折纸的吗？”我一看，原来书页上是一只小青蛙的折纸步骤示意图。于是我肯定地对她说：“是啊，这个图就是教我们折小青蛙呢!…‘我，我要学!”小朋友顿时来了兴趣，而且马上到美工区取来纸折了起来，旁边的几个小朋友也带着好奇心凑过来，我趁机说：“我们一起跟着图示来学，看谁先把这只可爱的小青蛙变出来。”我利用多媒体课件将步骤图示放大，边给他们讲解步骤图示的意思，边示范着折纸，孩子们专心致志地跟着学起来。
问题：分析材料中教师的做法。
某车主将其所有的车辆向A保险公司投保车辆损失险，保险金额12万元;向H保险公司投保第三者责任险，赔偿限额20万元。后发生交通事故，导致对方车辆财产损失12万元和人身伤害所支付的医疗费6万元;本车全损，车辆损失15万元和人身伤害所支付的医疗费2万元。经交通管理部门裁定，车主负全部责任。若不考虑免赔额，则;
(1)A保险公司应赔偿多少？为什么？
(2)B保险公司应赔偿多少？为什么？
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