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学校中的“三乱”是社会转型时期特有的失范性教育问题。()

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教育制度具有正向功能与负向功能。()

教育制度具有整合功能与限制功能。()

由于学校教育没有及时顺应社会急剧转型而导致儿童成长出现各种问题,这种教育问题属于过程性教育问题。()

教育平等是教育民主化的重要内容。()

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