题目内容

以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为()。

A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 表扬奖励与批评处分

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就是既要重视对学生进行系统的理论教育，又要通过实践活动进行教育。既要提高学生的思想认识．又要求学生付出相应的行动，把认识和实践、思想和行动统一起来，使学生成为言行一致的人。

A. 正面教育与纪律约束相结合的原则
B. 知行统一的原则
C. 发挥积极因素与克服消极因素相结合的原则
D. 教育影响的连续性与一致性相结合的原则

“近朱者赤，近墨者黑”，成长离不开教育，在学生品德教育中，要做到()。

A. 知行统一
B. 渗透熏陶
C. 集体性
D. 一致性

刘畅认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于()。

A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 普遍伦理取向

苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是()。

A. 知行统一原则
B. 尊重信任与严格要求学生相结合的原则
C. 教育影响的一致性与连贯性原则
D. 集体教育与个别教育相结合的原则