在教育目的选择过程中,持人本位价值取向的教育学家有:
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 康德
D. 马斯洛
E. 萨特
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我国教育目的的精神实质主要体现在:
A. 社会主义——我国教育性质的根本所在
B. 为统治阶级政治需要而服务
C. 使受教育者德、智、体、美全面发展
D. 注重提高全民素质
E. 为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才
教育目的按照不同的标准可以被分为哪些基本类型?
A. 价值性教育目的和功用性教育目的
B. 终极性教育目的和发展性教育目的
C. 正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的
D. 内在教育目的和外在教育目的
E. 重要教育目的和一般教育目的
根据教育目的实际被重视的程度,可以把教育目的分为正式决策教育目的与非正式决策教育目的。
A. 对
B. 错
社会本位论认为,教育的目的应由人的本性来决定。
A. 对
B. 错
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