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女,停经,末次月经为2010-11-2,临床诊断为早孕,预产期为:()

A. 2011-10-2
B. 2011-8-9
C. 2011-10-1
D. 2011-9-19
E. 2011-8-21

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患者女,20岁。某大学外语系大二学生。因课堂上发言紧张为主诉来诊。患者为外语系学生,经常需要在课堂上进行对话练习,每到快轮到自己发言时,便开始感到紧张,出现心跳加快、手抖等症状。发言时,对老师的表情和同学们的反应非常敏感,根据患者的描述,常常会紧张地出现口吃甚至语无伦次,严重时引起同学的讥笑,证据是能感到同学会有些咳嗽或小声议论等。如果某治疗师拟采用认知-行为疗法解决该患者的心理问题,下列陈述不正确的是()

A. 来访者处于被动、被指导的角色
B. 需要确认来访者的自动性思维
C. 人格改变是问题解决的先决条件
D. 来访者是否理解刺激-认知-行为(或情绪)的相互作用关系并不重要
E. 需要对患者的不合理信念进行挑战
F. 必须深入分析和挖掘患者的自卑心理,特别是童年期的特殊经历

团粒结构在土壤肥力上有什么作用?

某企业第一年初向银行借款500万元,年利率为7%,银行规定每季度计息一次。若企业向银行所借本金与利息均在第四年末一次支付,则支付额为()万元。

A. 535.93
B. 655.40
C. 659.45
D. 659.97

人类在创造和享受现代文明的同时,也饱尝了高增长带来的苦果,这促使人们重新思考人与自然的关系和人类行为的准则。生态文明是工业文明发展到一定阶段,在对工业文明带来严重生态安全进行深刻反思的基础上,逐步形成和正在积极推动的一种文明形态。生态文明观的提出过程告诉我们()①哲学源于对实践的追问和对世界的思考②人与自然的关系问题贯穿哲学发展始终③真理超出适用的条件和范围会变为谬误④新事物在批判继承旧事物的基础上产生

A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④

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