分析和研究学生是教师( )的重要体现。
A. 社会地位
B. 专业性
C. 教学水平
D. 职业道德
关于教师生涯规划,说法错误的是
A. 教师生涯规划是主动适应变化,持续学习创新,自我塑造教师角色的动态过程
B. 教师生涯规划是渐进式发展的单一过程
C. 教师生涯规划是自我规划设计、主动积极建构的主体发展过程
D. 教师生涯规划是教师主动适应内外环境、协调诸种条件因素和持续专业化的过程
认为教师发展成长可分为求生存阶段、调整阶段、成熟阶段的是
A. 富勒
B. 费斯勒
C. 伯顿
D. 休伯曼
优秀教师往往不满足于平庸的教学,不满足于完成基本的教学任务,以自己美好的想象和高远的理想积极地追求新的目标。这体现了( )对教师生涯规划的重要作用
A. 教师需要
B. 教师自我效能
C. 教师自我评价
D. 教师成就动机
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