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科研是我们每位教师份内的事，是每位教师心灵深处的需要。()

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科研信息的加工是科学研究的起始环节，也是关键的一环。()

和现在工作。()

参与度高的就一定是高效的课堂。()

由不成熟到成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。()