发展性教师评价是一种以促进教学未来发展为目的的形成性评价制度,目的是在没有奖惩的条件下,促进教师的专业发展,从而实现学校的发展目标。()
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区分度也叫鉴别力是指测验项目对被试实际水平的区分能力。()
准备性测验是指在进行某一新的学习任务或工作之前实施的测验。主要用来了解学生是否具备完成某一新的学习或工作任务所需要的知识和技能。()
教学大纲是根据教育目的和不同类型学校的教育任务制定的有关教学工作的指导文件,是对学校教学工作做出的全面安排。()
教育经费有些国家称为“教育资本费用”,主要指购买土地和建设的费用。()