学生目前的学习状况与期望他们达到的学习状况之间的差距称为( )。
A.学习期待
B.学习行为
C.学习需要
D.学习分析
根据布卢姆的目标分类法,教学目标可分为( )。
A.价值目标、情感目标、动作技能目标
B.认知目标、情感目标、学习技能目标
C.认知目标、思维目标、动作技能目标
D.认知目标、情感目标、动作技能目标
教学目标表述必备的要素有( )。
A.行为目标、行为动词、表现方法、行为结果
B.行为主体、行为动词、表现程度、行为条件
C.行为主体、行为对象、表现方法、行为结果
D.行为主体、行为目标、表现程度、行为结果
在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准,然后把各个评价对象与基准进行比较,确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。这种评价方法被称为( )。
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.形成性评价
D.诊断性评价
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