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阅读材料,回答下列问题。 材料一中国经济虽然稳中有进,稳中有好,但也面临着前所未有的压力。比如在钢铁、有色、化工等行业出现产能过剩的同时,国内还存在高质量和个性化商品供给不足问题,导致了大量消费外流。中央经济工作会议提出,要着力加强供给侧结构性改革,培育新的增长动力,减下过剩产能、落后产能,让创新引领发展,提高人力资本质量,加减乘除并举。 材料二随着外部需求收缩和国内传统消费需求饱和,大量传统产业出现严重产能过剩,存量供给远远超过市场需求。供给与需求不匹配、不协调和不平衡,正是我国经济现阶段的主要矛盾,而矛盾的主要方面,正在供给侧,主要表现为供给不能适应需求的重大变化而做出及时调整。因此,要在适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革,实现由低水平供需平衡向高水平供需平衡的跃升。结合材料一和经济生活知识,分析供给侧改革的依据并为化解过剩产能出谋划策。

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唐代《神农本草经》是我国最早的一部中药学著作。

A. 正确
B. 错误

学生作业不做,老师应及时通知家长立即来校沟通。()

A. 正确
B. 错误

加强不良贷款管理有利于提高商业银行的安全性、流动性和盈利性。()

A. 正确
B. 错误

“都是你害的!”“害人精!”说者是群情激愤,被说者是一脸无奈。这是一次迎面接力游戏,游戏中A组学生输了,原因是A组中的一名组员是全班中跑得最慢的。于是,教师组织学生进行小组讨论,讨论的主题是:接力比赛中影响获胜的因素有哪些?教师参加了A组的讨论。 讨论中A组学生各抒己见,有的同学认为组里有个“跑得慢的人”是失败的主要原因,如果将其换掉就能获胜;有的则不然,认为失败是因为组里的同学不团结,配合不默契。教师对待这一观点的同学给予了肯定,同时还给同学们讲了“田忌赛马”的故事。 游戏重新开始,结果出乎意料:拥有全班“跑得慢的人”的A组居然获得了第一名。这令其他组的同学百思不得其解。教师在总结讲评中揭示了其中的答案:首先引导各组观察A组有什么变化,学生发现这组的排队顺序和一开始不同了。然后,教师请A组的组员介绍为什么这样组合,当学生讲到“田忌赛马”的故事时,大家惊呼:“哎呀,我们怎么没想到!”最后,教师告诉学生:在集体中要相信自己的同伴,相信同伴和你一样会为了同一个目标而全力以赴去奋斗的。 结合材料,运用心理学知识分析该材料中教师的成功之处。

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