教育是根据一定社会生产劳动的实践以及政治、经济、文化、科学技术发展要求和受教育者身心发展状况而开展的。这段文字主要涉及（）
A. 教育的具体内容
B. 教育的理论依据
C. 教育的政治任务
D. 教育的起源与本质
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在评价的功能上区分，学生评价可分为（）
A. 正确评价和错误评价
B. 相对评价和绝对评价
C. 诊断性评价、形成性评价总结性评价
D. 正式评价和非正式评价
“要正确处理好经济发展同生态环境保护的关系，牢固树立保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的理念。”这一重要思想的理论基础是（）
A. 自然环境对社会发展起决定作用
B. 环境的改变决定社会发展的趋势和状况
C. 物资资料的生产方式是社会发展的决定力量
D. 思想观念的变革决定自然环境的变化
法国教育家卢梭认为“什么是教育目标……这就是自然的目标”，表达了（）决定教育目的的观点
A. 社会影响
B. 儿童自然发展
C. 儿童社会发展
D. 社会环境
个体无法用已有知识经验直接加以处理，进而感到困惑的情境称为（）
A. 疑问
B. 启发
C. 问题
D. 需求
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