题目内容

数学老师在课堂上向学生演示乘法运算时，首先让学生知道乘法运算的目的是求出几个数字的积；其次让学生知道运算的对象是事物的数量；再者让学生知道运算的具体操作程序。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）

A. 不出声的外部言语动作阶段
B. 动作的定向阶段
C. 内部言语动作阶段
D. 物质与物质化阶段

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

根据下列资料，回答91-95题。2016年全国居民人均可支配收入23821元，比上年增长8.4％，增速比上一年度回落0.5个百分点。按常住地分，城镇居民人均可支配收入33616元，增长7.8％；农村居民人均可支配收入12363元，增长8.2％。2016年城乡居民人均收入倍差达到2.72.91.2015年全国居民人均可支配收入约为（）元

A. 21975
B. 33616
C. 12363
D. 18442

根据下列资料，回答91-95题。2016年全国居民人均可支配收入23821元，比上年增长8.4％，增速比上一年度回落0.5个百分点。按常住地分，城镇居民人均可支配收入33616元，增长7.8％；农村居民人均可支配收入12363元，增长8.2％。2016年城乡居民人均收入倍差达到2.72.92.2016年全国城乡居民人均是收入倍差，比2015年缩小了（）

A. 0.52
B. 0.01
C. 0.38
D. 0

建立以学生为本的班级管理机制需要要做到（）

A. 以满足学生的发展需要为目的
B. 确立学生在班级中的主体地位
C. 训练学生自我管理班级的能力
D. 减弱班主任的领导

小组合作学习的基本要素主要包括哪几个方面（）

A. 组间同质，组内异质
B. 建立小组目标
C. 实施小组评级与奖励的机制
D. 个人责任的明确和均等的成功机会