怀旧是人的一种挥之不去的情愫。怀旧之所以在经过岁月淘洗之后历久弥新,并非由于它本身具有多大的魅力,而是旧事能给回忆的人以沉思的素材,使人们于曾经历过或正在经历的某种或剧烈或断裂的变动过程中,触发生活的感悟,或是从中汲取生活的动力。这段文字表达的主要意思是()
A. 怀旧是一种情感,具有一定的心理功效
B. 对过去事件的回忆是人的最基本的情感
C. 怀旧的对象是引起生活发生剧烈变化的事件
D. 怀旧的原因在于旧事对人具有特定的积极作用
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减少医疗矛盾纠纷,重建和谐医患关系,很多人开出了不同“药方”,比如改变以药养医制度、建立医德档案、确保病人就诊时间、加强医院安保力量。毫无疑问,这些“药方”不同程度地会促进医患矛盾的缓解,但要从根本上修复医患关系的裂痕,最重要的是重塑两个群体之间的信任关系。而信任往往是从最基本的沟通开始的,无论患者还是医生,首先要认识到医患关系不是交易,必须扭转将看病当成消费的观念。这段文字主要说明了()
A. 产生医疗矛盾纠纷的根本原因
B. 信任是修复医患关系的第一步
C. 从根本上修复医患关系的方法
D. 重建和谐医患关系的各种“药方”
日常预防禽流感应做到勤洗手,远离家禽的分泌物,接触过禽鸟或禽粪,要注意用消毒液和清水彻底洗手。养成良好的个人卫生习惯,保持室内空气流通。吃禽肉要煮熟、煮透,食用鸡蛋时蛋壳应用清水清洗,不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的饮食。经常进行体育锻炼,以增加机体对病毒的抵抗能力。这段话主要说明的是()
A. 禽流感的预防手段
B. 要经常进行体育锻炼
C. 怎样养成良好的个人卫生习惯
D. 要远离家禽分泌物
终身学习的提出稍晚于终身教育。终身学习与终身教育是既有联系又有区别的两个概念,两者在促进人的全面发展上是一致的。终身学习侧重从个体的角度,强调学习者的自身的积极性、主动性、创造性及学习能力、学习态度等,终身教育则侧重从社会的角度,强调社会的教育制度应当为所有人终身参与教育提供条件和可能性。这段话主要讲的是()
A. 终身学习和终身教育既联系又区别
B. 终身学习和终身教育两者都很重要
C. 终身教育和终身学习都能促进人的全面发展
D. 终身教育和终身学习是不同的
改革高校招生计划管理,国家对优质高等教育资源相对短缺地区采取支持性政策,扩大实施“中西部地区招生协作计划”,加快缩小区域差距;对基础教育薄弱的贫困农村、边远民族等地区采取倾斜性政策,扩大实施“农村贫困地区定向招生专项计划”;对进城务工人员随迁子女在当地参加升学考试完善配套政策;建立起招生机会公平的动态监测和调节机制。这段文字表达意思最准确的一项是()
A. 对教育薄弱地区要采取倾斜性政策
B. 建立健全入学机会公平的保障机制
C. 高考改革目的在于缩小区域差距
D. 完善随迁子女升学考试配套政策