题目内容

根据皮亚杰的认知发展理论，以下说法正确的是（）

A. 具体运算阶段的孩子应更多地接受抽象思维训练
B. 前运算阶段的孩子能够从多个维度对事物进行判断
C. 教学过程中呈现给孩子的教学材料不能超过其发展水平
D. 具有自我调节作用的平衡化过程在认知发展中起关键作用

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当学生之间产生了矛盾，教师往往教育学生要换位思考,站在对方角度考虑。这是德育中的（）

A. 认知性道德发展模式
B. 体谅模式
C. 社会行动模式
D. 价值澄清模式

小明酷爱篮球，有一次因为打篮球而与隔壁班的同学发生冲突，大打出手。老师为了让小明吸取教训，规定他未来一周都不能打篮球。老师的做法属于（）

A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚

娇娇因为小时候在草丛里被虫子咬伤过，所以对虫子很害怕。娇娇对虫子的害怕属于（）

A. 形象记忆
B. 语词记忆
C. 情绪记忆
D. 动作记忆

东东解决问题时，总是采取按部就班的分析程序，一步接-步，每一步只考虑一种假设，而且提出的假设有明显的先后顺序，东东的这种知方式属于（）

A. 继时性加工
B. 同时性加工
C. 聚合型加工
D. 发散型加工