题目内容

假如一个学生能够回答诸如“王老师比张老师高，张老师比李老师高，王老师和李老师哪个高？”的问题，但却无法回答诸如“若A>B,B>C,A与C哪个大？”的问题。则按照皮亚杰的认知发展理论，该学生处于（）

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

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高中生在看漫画时,虽然漫画人物画得不全面，但还是能清楚地感觉到人物的表情。这主要是知觉的（）起作用的结果

A. 恒常性
B. 理解性
C. 选择性
D. 整体性

高中生正处于青春期，青春期心理发展的矛盾性特点包括（）

A. 心理断乳与精神依赖之间的矛盾
B. 心理闭锁性与开放性之间的矛盾
C. 社会焦虑与社会性需要之间的矛盾
D. 成就感与挫折感的交替
E. 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾

当孩子看到鲜艳的紫红色烟台大樱桃时，下列所说的话中最能直接体现“知觉”的活动的是（）

A. “我要吃”
B. “真甜！”
C. “颜色好漂亮！”
D. “哇，大樱桃”

行政行为一经形成在原则上推定为合法体现了行政行为的确定力（）