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教师在批改作业时应逐一更正错误，并写出正确的答案。()

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阅读教学的最终目的是培养学生的朗读能力。()

课堂的教学评价关注的是教师的行为表现，注重的是教师在语言、板书、情感、教学思路、教学设计等的行为表现，课堂教学是以“教”为主，“学”应当为“教”服务。()

既然提倡“自主学习”，就应该给学生更多的活动空间，老师就没有必要参与学生的活动。()

学习策略是学生理解、学习新材料和运用语言时的思维和行为。()