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“幼教无小事”反映了幼儿园教师()的职业特点。

A. 工作过程的创造性
B. 工作对象的幼稚性
C. 工作任务的全面性
D. 工作手段的示范性

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小李任教于某幼儿园,她为人清高,不喜欢与人交往,认为教师把课教好就可以了,况且其他人都不如自己水平高。因此平时很少与同事交流,经常独来独往,我行我素。领导和同事都把她视为怪人,渐渐疏远她,小李心情越来越差,甚至影响了工作。请对小李的行为方式进行评析。

董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,但老师点名提问时却总能答对。老师下列做法中,最合适的是()。

A. 批评小明总出错,表扬小强爱思考
B. 表扬小明爱举手,批评小强不发言
C. 批评小明总出错,批评小强不发言
D. 激发小明勤思考,鼓励小强多举手

幼儿教师逐渐培养幼儿学会自学,体现了素质教育()的要求。

A. 面向全体
B. 促进幼儿全面发展
C. 促进幼儿创新精神和实践能力的培养
D. 着眼于幼儿的终身可持续发展

形式化运动

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