题目内容

晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习，根据奥苏贝尔的理论，晓磊的学习动机属于()。

A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力生理性内驱力
C. 附属内驱力
D. 生理性内驱力

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小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了()。

A. 前摄抑制
B. 前摄抑制和倒摄抑制
C. 倒摄抑制
D. 倒摄抑制和干扰抑制

让丽莉先后学习两组难度相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到 ( )的影响。

A. 倒摄抑制
B. 前摄抑制
C. 分化抑制
D. 延缓抑制

丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略是（）。

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略

以下情形属于认知策略的是（）。

A. 为了提高效率，选择在图书馆这样安逸的地方学习
B. 为了记住要点，看书时划出关键词
C. 边做功课边看电视
D. 学生看书的时候碰见不会的单词就査字典