李老师在教学过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?( )
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 连续性
D. 差异性
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在一堂化学课上,张老师运用分子模型和挂图……张老师采用的教学方法是( )。
A. 实验法
B. 练习法
C. 作业法
D. 演示法
老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时,向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人现身科学的事迹,同学们深受教育。这体现了什么教学原则? ( )。
A. 理论联系实际的原则
B. 科学性和思想性统一的原则
C. 启发性原则
D. 发展性原则
1951年提出“范例教学”主张的是( )。
A. 布鲁纳
B. 罗杰斯
C. 瓦·根舍因
D. 布鲁姆
认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识活动”这是教学过程本质的( )。
A. 发展说
B. 交往说
C. 特殊认识说
D. 双边活动说
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