A. 通过父母对孩子的口头教授 B. 通过性别期待与认同、模仿的机制实现 C. 靠道德培养来实现 D. 从他律到自律,从效果到动机
A. 归因 B. 探索 C. 图式 D. 评价
A. 社会交换原则 B. 平等性原则 C. 强化原则 D. 联结原则
A. 社会助长 B. 社会懈怠 C. 从众 D. 群体极化
A. 认知者的知识、经验 B. 认知者的动机 C. 认知者的选择 D. 认知者的想象