题目内容

即使学生不具有较强的求知欲,精彩的教学也能引导他们强烈的听课动机,这体现了()。

A. 需求的作用
B. 强化的作用
C. 诱因的作用
D. 内驱力的作用

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A. 主导动机和次要动机
B. 意识动机和潜意识动机
C. 高级动机和低级动机
D. 生物性动机和社会性动机

A. 下降
B. 上升
C. 先降后升
D. 先升后降

A. 在低难度任务中,处于较高动机水平的工作效率最高
B. 在中等难度任务中,处于中等动机水平的工作效率最高
C. 在高难度任务中,处于较低动机水平的工作效率最高
D. 在高难度任务中,动机水平的高低与工作效度无关

A. 为了满足自己的好奇而学习
B. 为了获得奖学金而学习
C. 为了中国的未来而学习
D. 为了获得老师的表扬而努力学习