在幼小衔接的工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于( )方面的适应能力。
A. 主动性
B. 独立性
C. 人际交往
D. 规则意识
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在幼儿入小学后,有的新生在教师询问作业时,很轻松地说:“我不喜欢做。”“昨天爸爸带我去姥姥家了,所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要( )
A. 培养幼儿主动性
B. 培养幼儿的规则意识和任务意识
C. 帮助幼儿做好入学前的准备
D. 培养幼儿的独立性
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园应为学前儿童提供健康、丰富的生活和活动环境”,这体现了幼儿园心理环境创设的( )要求。
A. 创设优美、整洁的物质环境
B. 创设幼儿园成人之间和谐的精神环境
C. 建立安全、温暖、互相信任的师幼关系
D. 建立幼儿之间良好的同伴关系
幼儿园心理环境创设的原则有( )
A. 教育性、发展性、参与性、开放性
B. 心理化、教育性、参与性、开放性
C. 科学性、发展性、参与性、教育性
D. 科学性、发展性、参与性、开放性
( )是幼儿活动区活动的物质基础。
A. 空间
B. 氛围
C. 环境
D. 材料
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