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在斯金纳的程序教学理论中,设计了一系列无序的学习项目。()

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教学顺序的引导性材料是先行组织者。()

传播过程中另一个关键因素是信号中所包含信息的组织化程度。()

在大块信息后紧跟一些与其有关的多项选择,其答案指引学习者达到不同的目的,属于直线式程序教学。()

下列物质各10克,相同条件下体积最大的是

A. 甲烷
B. 乙烯
C. 乙炔
D. 环丙烷

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