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通过桂林航空驾驶舱入侵事件和历史上由此导致的空难我们知道，（）人员不得进入驾驶舱。

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简单地说，安全就是无危险的状态，即不产生伤害，不造成（）、不导致（）。

安全管理基本理论中的激励理论依据是美国心理学家马斯洛的（），他把人类多种多样的需要从低级到高级归纳为五个层次，即生理、安全、社交、尊重、自我实现五种需要。

安全与风险描述系统状态的正反两面，二者性质相反，但二者内涵是同一个问题。

A. 对
B. 错

若有以下程序 #include void fun(int a[ ], int n) { int t, i, j; for ( i=0; i a[j] ) { t=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=t; } } main() { int c[10]={10,9,8,7,6,5,4,3,2,1},i; fun(c, 10); for ( i=0; i<10; i++ ) printf("%d,", c[i]); printf("\n"); }则程序的输出结果是

A. 1,10,3,8,5,6,7,4,9,2,
B. 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,
C. 10,1,8,3,6,5,4,7,2,9,
D. 2,9,4,7,6,5,8,3,10,1,