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生长素的生理作用是高中生物新教材必修三第三章植物的激素调节中.继生长素的发现之后,阐述生长素作用以及应用的关键一节。在知识方面,学生已知道了什么是植物激素,理解了植物发生向光性的原因以及生长素的产生、运输和分布的特点。在此基础上,本节课教学目标是让学生能概述植物生长素的生理作用,通过实例理解生长素作用的两重性。依据以上内容,确定本节课的教学重难点和本节的教学目标

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材料:教学板书第3节绿色植物在生物圈中的作用一、绿色植物是生产者CO2+H2O→O2+有机物二、维持大气中二氧化碳和氧气平衡O2+有机物→CO2+H2O三、保持生物圈水循环四、保持水土、涵养水源根据材料回答:(1)上述内容属于哪种类型的板书?(2)说出运用板书设计的目的

人体内废物的排出是在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后,针对人体内废物如何排出而安排的。它在本册书中是一个教学的重点,也是一个难点,与前面所学知识联系紧密,因此学好尿的形成和排出这节内容,有利于将前面所学的知识贯穿起来,并为以后的学习奠定基础,所以本节起到了一个承上启下的作用。依据以上内容,确定本节的教学重难点和教法设计

材料:讲解细胞的增殖一课时,教师在各个过程中,提出了一系列问题。1.展示图片,提出问题,不同生物体体积的差异主要是由细胞数量造成的,还是细胞体积造成的呢?2.引导:如果大象的体积是老鼠的1万倍,大象的细胞也是老鼠的一万或者几千倍吗?3.为什么细胞的体积不能无限增大?4.氢氧化钠溶液和含有酚酞的琼脂块之间有什么关系,作用是什么?实验现象说明了什么?5.细胞分裂活动具有周期性,什么是周期性?细胞分裂后

科学家们用长穗偃麦草(二倍体)与普通小麦(六倍体)杂交培养小麦新品种——小偃麦。相关实验如下,请回答有关问题。(1)长穗偃麦草与普通小麦杂交,子一代体细胞中染色体组数为_______。长穗偃麦草与普通小麦杂交所得的子一代不育,可用_______处理子一代幼苗,获得可育的小偃麦。(2)小偃麦中有个品种为蓝粒小麦(40W+2E),40W来自普通小麦的染色体,2E表示携带有控制蓝色色素合成基因的一对长穗

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