题目内容

我国第一部马克思主义观点阐述教育问题的著作是()

A. 陈鹤琴的《家庭教育》
B. 朱熹的《程蒙学则》
C. 杨贤江《新教育大纲》
D. 康德的《康德论教育》

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企业有关“利润分配”科目,(以下简称本科目)正确的核算方法有()。A、企业按规定提取的法定盈余公企业有关“利润分配”科目,(以下简称本科目)正确的核算方法有()。

A. 企业按规定提取的法定盈余公积,借记本科目(提取法定盈余公积),贷记“盈余公积一法定盈余公积”科目
B. 企业按规定提取的任意盈余公积,借记本科目(提取任意盈余公积),贷记“盈余公积一任意盈余公积”科目
C. 经股东大会或类似机构决议,分配给股东的股票股利,应在办理增资手续后,借记本科目(转作股本的股利),贷记“股本”科目
D. 企业经股东大会或类似机构决议,分配给股东或投资者的现金股利或利润,借记本科目(应付现金股利或利润),贷记“应付股利”科目
E. 年度终了,企业应将本年实现的净利润,自“本年利润”科目转入本科目,借记“本年利润”科目,贷记本科目(未分配利润),为净亏损的做相反的会计分录,“利润分配”科目所属其他明细科目的余额均不需再做结转处理

在教育学中,对学生进行测验时,测验达到目的的程度称为测验的()

A. 效度
B. 信度
C. 难度
D. 区分度

材料:
课堂上,由于是新教师,学生颇感新鲜,课堂上呈现出前所未有的安静。教师向学生宣布学习的内容为 《动物怎样吃食物》 。第一个内容为分析哺乳动物怎样吃东西。教师提问:“什么是哺乳动物呢?”学生迫不及待地回答:“胎生,吃母乳长大。”(一个十分恰当的回答)教师满意地笑了,正欲讲:“那它们长大了吃什么?”不料学生小手依然林立。教师不明白了:“我还没提问,你们干嘛举手?”“老师,我们有问题!”教师微微皱眉,只得让一名学生来提问。“请问人是哺乳动物吗?”教师肯定了他的意见,可举手的同学有增无减。无奈只得再叫一名学生。“听说鸭嘴兽也是哺乳动物,它也是吃奶长大的吗?”教师的脸开始泛白:“这节课不讨论这个。”“可我们想知道—— ”,学生不屈不挠地问。教师原先安排的程序全被学生的提问所打乱。显然,最后老师是生气了:“人坐在座位上是不会随便乱问的,只有小动物才会这样,现在我看谁变成小动物.”课堂一下子安静了下来 … … 同学们听课的热情远远没有之前高涨了。
问:该教师告诉我们什么?

1945年秋,国共两党重庆谈判的主要成果是

A. 制定了《中国土地法大纲》
B. 通过了《和平建国纲领》
C. 通过了《合同纲领》
D. 签署了《双十协定》

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