题目内容

讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。

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制约儿童语言习得的主要障碍是儿童的认知能力的发展程度。

仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。

在确定幼儿语言教育内容时，要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程中给予突出与强调。

幼儿听到别人说“知不道.提出异议指出应该说“不知道”。这说明幼儿有了一定的语法意识。