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简述文物保护的行政方法。

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简述帕森斯的“唯意志行动论”。

呼应法是指教师在导入新课时设疑置惑，而在总结时释疑解惑。而悬念法是指在教授知识的同时，教师通过设疑引出下堂课要学的内容。()

A. 对
B. 错

谈话法是教师为传授新知识而进行的谈话。()

A. 对
B. 错

“古之人不余欺也”中的“余”是宾语前置的用法。()

A. 对
B. 错