马斯洛的需求层次理论，指出主管人员都必须随机制宜地对待人们的各种需求，主要著作有《公共精神的觉醒》。()
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狭义的教育投资是指国家为发展教育事业而投入的人力、物力和财力的总和。由于其中人力、物力通常是以货币价值的形式计算，因此狭义的教育投资也就是教育经费。()
无论人们认识它与否、承认它与否，规律都是客观存在着并起着作用。()
有人认为：我国的行政自由裁量权应该是行政主体在法定的权限范围内就行为条件、行为程序，做出作为与否和做出何种行为方面作合理选择的权力。()
广义的教育行政组织，包括国家政权的教育行政组织、企事业的教育行政组织、学校教育行政组织、社会的教育行政组织。()
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