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学习经验取向强调的是：决定学习质和量是学生，而不是教材。()

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课程论与教学论是两个完全独立的学科，互不相关。()

课程是指各门学科特定的实施、观点、原理和问题，以及处理他们的方式。()

只要学习了课程与教学论，就一定能搞好教育教学工作。()

心理学思想对课程的影响从来就不是一一对应的关系，它们之间是一种非常错综复杂的关系。()