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认知发展与教学的辩证关系。或认知发展阶段理论对教师的启示。★★★★☆

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根据学习动机内容的社会意义分为与。

1776年德国著名哲学家________在哥尼斯堡大学开始讲授教育学，这是教育学列人大学课程的开端。

美国社会心理学家班杜拉将强化分成、、__。

弗洛伊德认为人格结构由、、三部分组成。表现形式分别是“我想”“我能”“我应该”，它的人格发展理论有两个重要特点：一是强调生物本能，即在人格形成和发展中的重要作用；二是强调婴幼儿期的经历和经验对人格形成和发展的重要作用。