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参照图，试证明：q_1-2-3≠q_1-4-3。图中1-2、4-3各为定容过程，1-4、2-3各为定压过程。

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读书指导法是一种()的方法。

A. 以直觉感知为主
B. 以引导探究为主
C. 以实际训练为主
D. 以语言传授为主

定温过程的膨胀功等于技术功能否推广到任意气体？

概念中内涵和外延的关系是（）

A. 内涵越丰富，外延也相应越多
B. 内涵越丰富，外延则越少
C. 内涵越抽象，外延越狭窄
D. 内涵和外延一一对应

气体在定容过程和定压过程中，热量可根据过程中气体的比热容乘以温差来计算。定温过程气体的温度不变，在定温