在玉树地震灾区的安置板房社区中，社会工作者动员当地青少年开展了“用我们的双手创造玉树美好明天”的系列活动。大家从布局、公共设施、孤儿照顾、因灾致贫家庭救助等各个方面提出了实用有效的建议，并提交给当地政府，获得了政府的赞赏，青少年的积极性更高了。在社会工作者的组织下，还成立了青少年志愿者小组，与援建单位一起重建家乡。上述过程中，体现了社区工作（）等方面的特点。
A. 介入单一层面
B. 社会资源的广泛应用
C. 成员之间互相鼓励、共同成长
D. 强调参与
E. 社区社会发展
以下项目属于预防性青少年服务的是（）
A. 提供被忽略或虐待的青少年的保护服务
B. 提供就学或生活补助，以帮助有困难家庭的青少年正常成长
C. 改善青少年家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，提供青少年父母亲职教育机会，以增进父母教导青少年的技巧
D. 提供青少年发展中的生理、心理、性、情绪、行为、人际交往、法律常识、社会适应等方面的知识辅导服务
E. 改善青少年学校生活环境，加强学校对不适应学业之学生的学业辅导、技艺训练、发展补充性课程及相应活动
以下各项属于我国对老人非正式支持的内容的是（）。
A. 贫困救助
B. 生活照料
C. 情感支持
D. 精神慰藉
E. 老年人权益保障
社会工作者小黄负责接待李建的求助。现在小黄要与李建进行接案面谈，小黄的主要任务是（）。
A. 界定服务对象的问题
B. 决定工作方法
C. 促进和诱导服务对象的改变
D. 澄清角色期望和义务
E. 激励并促进服务对象进入角色
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